，山西焦煤集團(tuán)公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)趙建澤吩咐 囑咐焦煤教育培訓(xùn)基地調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記雙管齊下 左右開(kāi)弓全國(guó)兩會(huì)期間重要講話和全國(guó)兩會(huì)精神，深刻認(rèn)知以高質(zhì)量培訓(xùn)推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要意義，以推進(jìn)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型為抓手，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供干部人才支撐。山西焦煤上下要認(rèn)真落實(shí)這一部署要求，從高質(zhì)量教育培訓(xùn)出發(fā)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，以新?lián)?dāng)、新作為為建設(shè)世界一流煉焦煤企業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

鋌而走險(xiǎn) 逼近今年的全國(guó)兩會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出：“根據(jù)科技發(fā)展新趨勢(shì)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才?！边@啟示我們：推動(dòng)和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，歸根結(jié)底還是靠“人”這個(gè)第一資源。對(duì)于新焦煤來(lái)講，就是要加大黨員干部培訓(xùn)力度，加快急需人才培養(yǎng)，以高質(zhì)量培訓(xùn)推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

山西焦煤上下一定要深刻認(rèn)知以高質(zhì)量培訓(xùn)推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要意義所開(kāi)頭 開(kāi)辟。首先，高質(zhì)量培訓(xùn)對(duì)加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力具有十分重要的意義。山西焦煤破解傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力這一課題，要妥協(xié) 讓步“科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、改革變革”三個(gè)方面持續(xù)發(fā)力，這其中，無(wú)論哪一方面都離不開(kāi)黨員干部思維認(rèn)知的提升，離不開(kāi)廣大員工素質(zhì)能力的提升。加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，必須從高質(zhì)量學(xué)習(xí)出發(fā)，從高質(zhì)量培訓(xùn)出發(fā)，只有這樣才能搶占高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的制高點(diǎn)。其次，高質(zhì)量培訓(xùn)對(duì)破解集團(tuán)面臨的挑戰(zhàn)壓力具有十分重要的意義。當(dāng)前，建設(shè)新焦煤面臨著一系列新的壓力與挑戰(zhàn)，安全生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)保、廉潔從業(yè)“三大壓力”尤為突出。解決好“三大壓力”，抓實(shí)教育培訓(xùn)至關(guān)重要，必須提高思維認(rèn)知水平，才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全健康可持續(xù)發(fā)展。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教育培訓(xùn)的時(shí)代性、針對(duì)性，指導(dǎo)、幫助廣大干部員工進(jìn)一步厘清安全生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)保、廉潔從業(yè)與高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的辯證關(guān)系，從思想深處、工作源頭進(jìn)一步擺布好三者之間的邏輯關(guān)系，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全、高標(biāo)準(zhǔn)環(huán)保良性互動(dòng)，堅(jiān)持用高質(zhì)量黨風(fēng)廉政建設(shè)助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。第三，高質(zhì)量培訓(xùn)對(duì)山西焦煤第二個(gè)“三步走”收官具有十分重要的意義。今年是山西焦煤第二個(gè)“三步走”的收官見(jiàn)效年，也是“9年目標(biāo)7年完成”戰(zhàn)略規(guī)劃中承上啟下的關(guān)鍵一年。山西焦煤沖刺第二個(gè)“三步走”目標(biāo)，還有很多重任需要完成，很多挑戰(zhàn)需要克服。越是這樣的關(guān)鍵時(shí)期，越需要強(qiáng)化學(xué)習(xí)。焦煤教育培訓(xùn)基地要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，加快教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)型步伐，將培訓(xùn)從知識(shí)普及轉(zhuǎn)向能力提升，從拓展思路轉(zhuǎn)向解決問(wèn)題，只有這樣我們的第二個(gè)“三步走”才能夠圓滿實(shí)現(xiàn)。

高質(zhì)量教育培訓(xùn)，來(lái)自于高質(zhì)量的培訓(xùn)轉(zhuǎn)型。今年，教育培訓(xùn)基地的工作主線要聚焦停止 中綴“培訓(xùn)轉(zhuǎn)型、深化課改”上，通過(guò)“深化培訓(xùn)轉(zhuǎn)型，升級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)”“深化基地課改，強(qiáng)化師課同建”“深化自身建設(shè)，提升培訓(xùn)本領(lǐng)”3條路徑，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)從“知識(shí)普及型”向“認(rèn)知實(shí)踐型”全面轉(zhuǎn)型升級(jí)，持續(xù)打造一流企業(yè)“學(xué)習(xí)共同體”。深化培訓(xùn)轉(zhuǎn)型，升級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)，就要從傳統(tǒng)培訓(xùn)模式向現(xiàn)代培訓(xùn)模式全面轉(zhuǎn)變，構(gòu)建起獨(dú)特的培訓(xùn)價(jià)值鏈。要聚焦解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)從思維理念向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)型升級(jí)，把學(xué)員由原來(lái)被動(dòng)受訓(xùn)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者，把老師從“主講者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)者”。要聚焦精準(zhǔn)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)集中調(diào)訓(xùn)向精準(zhǔn)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，聚焦“關(guān)鍵領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵人員”，聚焦山西焦煤戰(zhàn)略規(guī)劃重點(diǎn)，不斷發(fā)揮助推戰(zhàn)略、催化變革的作用。深化基地課改，強(qiáng)化師課同建，就要從以老師為中心全面轉(zhuǎn)向以學(xué)員為中心，將以前老師有什么講什么，變成學(xué)員需要什么講什么，解決問(wèn)題需要什么講什么。要抓好講師培訓(xùn)，對(duì)上講臺(tái)的講師要統(tǒng)一進(jìn)行課程研發(fā)培訓(xùn)，提高備課質(zhì)量；統(tǒng)一進(jìn)行專家組評(píng)審，指導(dǎo)大家講好課。要抓好講師激勵(lì)，通過(guò)抓好講師積分管理，加強(qiáng)對(duì)講師的激勵(lì)；通過(guò)講師大賽、微課大賽、送教下基層等多種方式，以賽促訓(xùn)、以講促練，給內(nèi)部講師提供更多能力提升的平臺(tái)，以高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)為深化課改打下基礎(chǔ)。深化自身建設(shè)，提升培訓(xùn)本領(lǐng)，教育培訓(xùn)基地干部員工要深化自身建設(shè)，提高綜合能力，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，步人后塵 追隨驥尾各自崗位創(chuàng)造更大培訓(xùn)價(jià)值。一方面要準(zhǔn)確把握培訓(xùn)重點(diǎn)，爭(zhēng)做培訓(xùn)領(lǐng)域的專家，更好地培訓(xùn)學(xué)員、服務(wù)學(xué)員；另一方面要爭(zhēng)做服務(wù)業(yè)務(wù)的專家，幫助集團(tuán)業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)，共創(chuàng)解決方案，助力業(yè)務(wù)變革取得成功。

毛澤東主席說(shuō)過(guò)，“我們總要努力！我們總要拼命向前！我們光華燦爛的世界，就平淡無(wú)奇 半斤八兩前面！”敷衍 三鼓建設(shè)中國(guó)式現(xiàn)代化偉業(yè)的光明大道上，山西焦煤集團(tuán)責(zé)無(wú)旁貸；拜托 托辭打造世界一流企業(yè)的宏偉征途上，高質(zhì)量教育培訓(xùn)將為“山西焦煤”號(hào)能源航母提供不竭動(dòng)力。讓我們進(jìn)一步高質(zhì)量做好教育培訓(xùn)工作，加快急需人才培養(yǎng)，以高質(zhì)量培訓(xùn)推動(dòng)新焦煤高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)，為全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)山西焦煤的智慧和力量！

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